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Durante el mes de marzo, el Colegio Zola Villafranca dedica parte de su actividad educativa a trabajar de forma específica uno de los valores esenciales de su proyecto pedagógico: la no discriminación.
A lo largo de estas semanas, alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria participan en diferentes propuestas educativas diseñadas para fomentar la reflexión, el respeto y la convivencia dentro de la comunidad escolar.
El objetivo de esta iniciativa es que la reflexión sobre la igualdad y el respeto a la diversidad esté presente de manera transversal en la vida del centro.
Por ello, durante estas semanas el valor de la no discriminación se convierte en el eje central de distintas sesiones educativas como Tutoría-PE, Liderazgo y Atención Educativa/Religión. A través de estas actividades, se invita a los alumnos a analizar no solo la discriminación en términos generales, sino también en su realidad más cercana: el aula, el patio, las relaciones con sus compañeros y aquellos pequeños gestos cotidianos que, en ocasiones, pueden generar exclusión.
La intención es que los estudiantes aprendan a identificar actitudes discriminatorias, comprendan el impacto emocional que pueden provocar y desarrollen herramientas para transformarlas en comportamientos más inclusivos. El diálogo, la empatía y la reflexión compartida son las claves para construir una comunidad educativa donde todos se sientan valorados y respetados.
Trabajo por etapas
Etapa Infantil
En Educación Infantil, el trabajo se realiza principalmente a través de los cuentos, una herramienta pedagógica especialmente eficaz para los más pequeños. Historias como Por cuatro esquinitas de nada, Elmer o La jaula permiten abordar de forma sencilla conceptos como la diversidad, la aceptación y la empatía. Tras la lectura de los cuentos, los alumnos realizan diferentes manualidades y actividades creativas que reflejan lo aprendido. Estas creaciones decorarán las cristaleras de la etapa bajo el lema “En nuestro cole todos brillamos igual”, convirtiéndose en un mensaje visual que recuerda la importancia de valorar las diferencias como una riqueza.
Etapa Primaria
En Educación Primaria, el enfoque se centra en analizar situaciones de exclusión que pueden aparecer en el día a día, especialmente en espacios como el aula o el patio. Durante varias sesiones de Pensamiento Emocional y Atención Educativa, los alumnos reflexionan sobre emociones como la tristeza o la soledad que pueden surgir cuando alguien se siente apartado de un grupo. El objetivo es que comprendan que actitudes aparentemente pequeñas —como decir “tú no juegas”— también pueden ser formas de discriminación.
Una de las actividades más destacadas es la Semana de los Juegos Inclusivos, en la que los alumnos de 6º de Primaria asumen un papel protagonista. Ellos diseñan y organizan juegos cooperativos para los cursos más pequeños, actuando como monitores y favoreciendo dinámicas de participación en las que todos tengan cabida. Esta experiencia no solo promueve la inclusión, sino también el liderazgo y la responsabilidad entre los propios estudiantes.
Etapa Secundaria
En Secundaria, el trabajo se centra en la reflexión crítica y la expresión creativa. La actividad principal será un concurso de frases e imágenes reflexivas que decorarán las puertas de las aulas. Los alumnos, junto a sus tutores, diseñarán composiciones que combinen mensajes impactantes con imágenes que refuercen la idea de una convivencia basada en el respeto y la igualdad. Cada puerta se convertirá así en un testimonio visual del compromiso del centro contra la discriminación.
Además, todo el colegio participará en una acción común el viernes 20 de marzo para conmemorar el Día Mundial del Síndrome de Down el día (21 de marzo), animando a los alumnos a acudir al centro con calcetines de distintos colores como símbolo de diversidad.
Con iniciativas como esta, el Colegio Zola Villafranca refuerza su compromiso con una educación que, además de formar académicamente, busca formar personas conscientes, empáticas e inclusivas, capaces de construir una sociedad más justa desde los pequeños gestos del día a día.
