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title: "Proyectos cooperativos en francés con mucho ‘gourmet’"
description: "Al llegar al Bachillerato , el aprendizaje del francés toma un cariz más comunicativo y activo si cabe. Aunque seguimos un libro como hilo conductor y hacemos algunas pruebas EvAU, la realidad es que..."
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date: 2019-02-19
modified: 2026-08-25
author: "Grupo Zola"
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categories: ["Innovación Pedagógica"]
tags: ["francés", "idiomas"]
type: post
lang: es
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# Proyectos cooperativos en francés con mucho ‘gourmet’

Al llegar al **Bachillerato**, el **aprendizaje del francés** toma un cariz más comunicativo y activo si cabe. Aunque seguimos un libro como hilo conductor y hacemos algunas pruebas EvAU, la realidad es que la mayor parte de la asignatura se basa en **proyectos cooperativos y otras actividades que los alumnos desarrollan**.

![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/02/imagen-1.png)

Este año han diseñado un **restaurante con su estilo propio, decoración, carta y lo han presentado a la clase. **En Navidad grabamos una presentación en vídeo en la que explicaban en francés todas las  festividades y tradiciones españolas para que las conociesen alumnos franceses. Han analizado los ***looks *****de moda más actuales**.

![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/02/imagen-3.png)

Han creado su propia **agencia de viajes** organizando unas vacaciones en un destino francófono, utilizando *webs *reales y dando todo lujo de detalles (presupuesto, hoteles, actividades, transportes,…). Han redactado un artículo periodístico. Se han transformado en agencia publicitaria pensando una necesidad, creando un producto, diseñando una publicidad y explicando a la clase las estrategias empleadas. 

![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/02/imagen-5.png)

Ahora nuestros alumnos se han convertido en **hosteleros, operadores turísticos, expertos en moda, periodistas, publicistas…** Adoptando diferentes y divertidos roles que les hacen practicar el francés, probar diferentes disciplinas e incorporar sus intereses personales a la clase.