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title: "Así aprenden a contextualizar los autores y obras más significativas"
description: "Nuestra línea del tiempo gigante avanza. Los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato , están creando en clase de Literatura el material que posteriormente colocan en su etapa correspondiente. Así aprenden..."
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date: 2019-12-17
modified: 2019-12-17
author: "Grupo Zola"
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categories: ["Innovación Pedagógica"]
tags: ["historia"]
type: post
lang: es
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# Así aprenden a contextualizar los autores y obras más significativas

## Nuestra línea del tiempo gigante avanza.

Los alumnos de **4º ESO y 1º Bachillerato**, están creando en clase de Literatura el material que posteriormente colocan en su etapa correspondiente. Así aprenden a contextualizar los autores y obras más significativas. Nuestra **Línea del Tiempo** muestra las divisiones temporales necesarias para poder comprender a través de la visualidad, el conocimiento histórico y los acontecimientos, distintas áreas de conocimiento. Así, esta iniciativa se ha convertido en un Espacio de Aprendizaje, en un entorno vivo y estético, estimulante para el aprendizaje de nuestros alumnos.
Para ir diferenciando la información, se han destacado las contribuciones de los Premios Nobel con una insignia y las aportaciones de las mujeres a lo largo de la Historia con una pinza de color.

[![Innovación educativa](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/1-1-225x300.jpg)](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/1-1.jpg)

[![Innovación educativa](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/2-1-300x225.jpg)](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/2-1.jpg)

[![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/7-225x300.jpg)](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/7.jpg)

[![Innovación educativa](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/8-225x300.jpg)](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/sites/3/2019/12/8.jpg)