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title: "Innovación para superar la desmotivación en francés"
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date: 2019-05-23
modified: 2026-09-17
author: "Grupo Zola"
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categories: ["Innovación Pedagógica"]
tags: ["flipped classroom", "francés", "google classtoom"]
type: post
lang: es
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# Innovación para superar la desmotivación en francés

Las profesoras de **3º y 4º de la ESO del idioma francés detectaron cierta desmotivación** entre el alumnado. No trabajaban al ritmo y con la energía deseada. Para combatir este problema, decidieron aplicar **nuevas metodologías educativas**. La promotora de esta iniciativa es **Sara Muñoz, **que ha contado con su compañera **Sara Ibáñez** para ponerlo en marcha.

«Diseñé un nuevo modelo pedagógico con la intención de engancharles de nuevo y motivarles hacia el trabajo», explica Sara Muñoz. Para ello han utilizado la herramienta **Google Classroom, algunas aplicaciones pedagógicas y la técnica del aula invertida o *flipped classroom*.**

«Las unidades comienzan con una introducción del vocabulario con *Quizzlet* (una herramienta que trabaja el vocabulario con fichas educativas) que prepara Sara Ibañez». Esto supone un primer entrenamiento y aprendizaje del vocabulario.

Además, antes de algunas clases, los alumnos tienen que visionar en casa breves vídeos con la explicación de algún punto gramatical y pueden  entrenarse realizando ejercicios *online* autocorregibles. Aquí dejamos un vídeo de ejemplo.

Esto supone que los estudiantes vienen al Centro con** la teoría algo avanzada** y la clase se aprovecha para plantear dudas y hacer ejercicios. Con este sistema, explica Sara Muñoz, «se ahorra tiempo en clase y **el profesor se centra en los alumnos con dificultades**«.

Cada unidad culmina en un **proyecto grupal cooperativo** que, además, **fomenta la creatividad, el uso de medios audiovisuales y el trabajo en equipo.** Además, por supuesto, de experimentar con lo aprendido.

Durante este curso han realizado** *tests* de personalidad, programas televisivos, se han transformado en adivinadores del futuro, etc.** «Creemos que esta metodología favorece el aprovechamiento del tiempo, pone al alcance del alumno las explicaciones siempre que las necesiten y es mucho más dinámico», añade Sara Muñoz.

**Imágenes del vídeo sobre serie televisiva**

![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/05/desordre-inmueble1-300x188.png)![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/05/desordre-inmueble2-300x153.png)
![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/05/desordre-inmueble3.png)

**Imágenes del vídeo sobre telediario**

![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/05/télé-1.png)
![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/05/télé-2-300x155.png)![](https://colegiozolavillafranca.es/wp-content/uploads/2019/05/télé-3-300x155.png)