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title: "DiTech, nueva asignatura para nuestros alumnos"
description: "DiTech, nueva asignatura de tecnología avanzada para los alumnos Zola   En el mundo actual, resulta muy complicado entender gran parte de los acontecimientos que suceden a nuestro alrededor sin la int..."
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date: 2015-09-17
modified: 2015-09-17
author: "Grupo Zola"
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categories: ["Innovación Pedagógica"]
type: post
lang: es
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# DiTech, nueva asignatura para nuestros alumnos

**DiTech, nueva asignatura de tecnología avanzada para los alumnos Zola**

 

En el mundo actual, resulta muy complicado entender gran parte de los acontecimientos que suceden a nuestro alrededor sin la intervención de las nuevas tecnologías. Por ello, y puesto que cada vez su uso se irá haciendo aún más complejo, debido a las cada vez más estrictas necesidades del ámbito **educativo**, social y laboral, dominar las **TIC** se convierte en una tarea indispensable donde la escuela ha de ser consciente y asumir su enseñanza como una técnica instrumental más. Progresivamente, las **TIC** deberán consolidarse como aprendizajes básicos de la educación contemporánea, lo que además implican un aspecto fundamental: aprender a aprender. Su uso facilitará y promoverá el trabajo cooperativo y colaborativo, el reparto de funciones y responsabilidades, la investigación conjunta y la reunificación coherente y procesamiento de la información obtenida.

Nuestro currículo, basado además en el** currículo nacional británico**, utiliza una metodología basada en el aprendizaje a través de la resolución de problemas y el uso del inglés como lengua vehicular. A través de la asignatura de Science como eje vertebrador, sesiones lúdicas y el trabajo con robótica y programación, la asignatura de DiTech enseña a los alumnos** Ciencia de la Computación**, T**ecnología de la Información y Competencia Digital**, aprendiendo así a codificar y crear sus propios programas y robots. En definitiva, en **DiTech**, entendemos que la mejor manera de aprender es practicando, por eso centramos nuestro objetivo en que los alumnos puedan investigar y procesar la información de forma autónoma para después llevarla a la práctica de una manera divertida y significativa.

 Sergio Gª Cilleros. Profesor** Zola**